在线教诲康健成长的三个计策
时间:2019-10-12 18:02 来源:百观网

为促进在线教诲康健成长,教诲部等十一部分在9月30日连系印发「关于促进在线教诲康健成长的指导意见」(下称「指导意见」),提出在线教诲成长的两大计谋方针,为成长在线教诲确定了偏向。从本期起,信息化专刊约请业内相关人士举办系列解读,敬请存眷。

新中国创立70年来,中国教诲的成长为实现中华民族伟大再起提供了势不行挡的气力,跟着教诲保障条件显著加强,教诲质量明明提高,我国从教诲大国开始向教诲强国迈进,教诲也进入一个新时代。2018年全国教诲大会强调要僵持以人民为中心成长教诲,造就德智体美劳全面成长的社会主义建树者和交班人。把人民满足作为检讨教诲事情成效的重要试金石,尽力办理教诲成长中的不服衡不充实问题,不绝补充教诲短板,促进教诲公正,提高教诲质量,尽力回应人民对优美糊口的需要。

一指导两方针:无一事而不学,无一时而不学

早在南宋时期,我国著名理学家朱熹曾说过:“无一事而不学,无一时而不学,无一处而不学。”可是由于其时技能条件的限制,朱熹提出的进修模式只是一种优美的抱负,跟着信息技能的成长,在线教诲根基将这一抱负变为现实。从1996年101网校的呈现为符号,我国在线教诲颠末尾20多年的成长,按照艾媒咨询数据显示,停止2018年中国在线教诲用户局限高出1.6亿人,市场局限打破3000亿元。估量2020年中国用户局限将到达2.96亿人,市场局限将到达4330亿元。在线教诲因其不受时空限制的便捷进修方式成为人们青睐的进修新途径,可是陪伴着突飞猛进的成长,各类问题也几回呈现,如教诲内容反复、优质教诲资源不敷、资源分派不均、社会气力缺乏办学资金政策支持、在线教诲企业吃亏比重大、消费者权益受损等。

在线教诲的成长受制于教诲、技能、政策、市场等多因素的影响,为了办理以上问题,促进在线教诲康健成长,教诲部等十一部分在9月30日连系印发「关于促进在线教诲康健成长的指导意见」。「指导意见」可以归纳综合为“一指导、两方针、三计策、四僵持”,将人、财、物、力做了最洪流平的整合优化,可以看出我国当局对在线教诲生态构建的信心,以及协同管理促进在线教诲康健成长的刻意。

“一指导”是指僵持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导。明晰了在线教诲作为教诲体系中的一部门,应全面贯彻党的教诲目的。

“两方针”,一是指到2020年,在线教诲的基本设施建树程度大幅晋升,在线教诲模式越发完善;二是指到2022年,现代信息技能与教诲实现深度融合,开端构建网络化、数字化、本性化、终身化的教诲体系,建树进修型社会取得重要希望。这是我国首次提出在线教诲成长的两大计谋方针,为成长在线教诲确定了偏向。

三大成长计策:扩大优质资源供应

“三计策”是指回收扩大优质资源供应、构建扶持政策体系、形成多元打点处事名堂的三大成长计策。

计策一:扩大优质资源供应。从2000年教诲部抉择在中小学实施“校校通”工程,到2012年开始实施的“三通两平台”动作打算,为教诲信息化的普及成长提供了精采的硬件、软件和经费支持,再到2014年中央电化教诲馆开展的“一师一优课、一课一名师”勾当,以及2018年教诲部宣布「教诲信息化2.0动作打算」提出“三全两高一大”的成长方针,我国根基办理了资源紧缺的问题,可是优质资源的缺乏问题依然较量严重。这次「指导意见」明晰提出满意多样化教诲需求,敦促线上线下教诲融通,培养优质在线教诲资源,推进产学研用一体化成长,增强在线教诲人才造就。估量将来教诲信息化建树的重点将从基本硬件设施建树、软件开拓慢慢倾向优质教诲内容和处事的供应。

计策二:构建扶持政策体系。主要提出了成立类型化准入体系、增强基本设施建树、落实财务支持政策、拓展金融支持渠道、增强常识产权掩护五位一体的政策体系。教诲是一个“慢”行业,必需精耕细作长时间培养市场,对比其他互联网行业,在线教诲缺乏融资优势和财务政策支持,常识产权也得不到有效掩护,可是在线教诲的快速成长又离不开社会气力的全情投入。「指导意见」提出社会各界抓住5G的商用契机建树基本设施,并要求相关部分提供一系列的财务与产权的支持和掩护,可谓在线教诲市场将迎来新一轮成长的重大利好。

计策三:形成多元打点处事名堂,主要是从掩护消费者权益、创新打点处事方式、增强部分协同禁锢、强化行业自律四个方面临在线教诲的打点处事事情举办打点和处事全局的布控。在线教诲行业上手快、门槛低、易操纵,从2012年开始,中国的在线教诲行业市场局限开始了“野蛮”式的增长,直播365,大企业和小作坊同时并跑,导致在线教诲资源良莠不齐、龙蛇混杂,相当一部门在线教诲企业通过不绝打破底线获取流量,导致问题丛生。从2018年12月「关于严禁有害App进入中小学校园的通知」等一系列文件再到近期「指导意见」的宣布,估量将来当局对在线教诲的禁锢将不绝趋严,市场趋于沉着和类型,成本化水平加深,促进处事模式不绝创新,回归教诲的初心。

四僵持:僵持育工钱本作为首要原则

“四僵持”是指僵持育工钱本,僵持改良创新,僵持融合融通,僵持多元管理。

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